✔ Kunci Balasan Buku Siswa Tema 8 Kelas 5 Halaman 52, 55, 56, 57

Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 8 Kelas 5 Halaman 52, 55, 56, 57 - Kunci balasan Tema 8 merupakan alternatif isian dari soal-soal yang terdapat pada buku paket tematik siswa kelas 5 Lingkungan Sahabat Kita Subtema 2 Perubahan Lingkungan Pembelajaran 1 tepatnya terdapat pada halaman 52, 55, 56, 57.

Selain membahas wacana balasan soal-soal, terdapat juga rangkuman materi Tema 8 Kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013 (K13) yang terdapat pada Pembelajaran 1 Subtema 2.

Kunci balasan tematik Tema 8 kelas 5 pada Subtema 2 Pembelajaran 1 terdiri dari 3 muatan pelajaran yaitu Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dan Bahasa Indonesia.

Dengan adanya pembahasan kunci balasan soal yang terdapat pada buku siswa menyerupai ini dibutuhkan sanggup membantu akseptor didik khususnya siswa Kelas 5 SD/MI dalam melatih keterampilan menjawab soal Tema 8 yang nantinya berkhasiat pada dikala evaluasi harian (PH), penialain tengah semester (PAS), evaluasi simpulan tahun (PAT), maupun pada dikala mengerjakan kiprah pekerjaan rumah (PR).

Baca juga :

• Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 6
• Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 7
• Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 8
• Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 9

Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 5 Halaman 52

Perhatikan gambar-gambar di atas.

1. Apa komentarmu melihat kedua gambar tersebut?

Gambar A memperlihatkan kawasan yang subur dengan cadangan air yang melimpah, sedang gambar B memperlihatkan kawasan yang gersang dengan tidak adanya cadangan air.

2. Gambar manakah yang lebih indah dilihat?

Gambar A lebih indah dilihat.

3. Dapatkah lingkungan menyerupai gambar A berubah menyerupai gambar B? Apa yang menyebabkannya?

Dapat, disebabkan hilangnya cadangan air tanah (sumber air) yang diakibatkan tidak adanya kawasan perembesan air.

4. Dapatkah lingkungan menyerupai gambar B berubah menyerupai gambar A? Bagaimana caranya?

Dapat, dengan cara selalu menyediakan kawasan perembesan air, salah satunya dengan menjaga kelestarian hutan yang merupakan kawasan resapan air utama, serta selalu menyediakan daerah-daerah/tanah resapan air di kawasan pemukiman.

5. Sebutkan cara-cara yang biasa kau lakukan dalam menjaga lingkungan rumah dan sekolahmu!

Cara yang biasa dilakukan dalam menjaga lingkungan rumah dan sekolahku :

• Menjaga kebersihan
• Menjaga kelancaran kanal air/selokan
• Menanam tanaman/pohon yang bermanfaat di kawasan lingkungan rumah dan sekolah
• Bijaksana dalam memakai air/hemat air

Perubahan lingkungan terjadi lantaran faktor alam dan acara manusia. Ada perubahan yang menguntungkan, tetapi ada pula perubahan yang merugikan. Apa sajakah itu?

Ayo Membaca

Siklus Air Tanah

Proses siklus air mengakibatkan air bergerak meninggalkan tanah ke udara. Selanjutnya, air turun lagi ke tanah dalam bentuk air hujan. Nah, air yang turun ke tanah ini ada yang masuk ke sungai. Aliran air di sungai ini akan terkumpul kembali di laut. Selain masuk ke sungai dan mengalir ke laut, ada juga air yang tergenang membentuk danau.

Air yang turun ke tanah ada yang masuk dan bergerak ke dalam tanah melalui celah-celah dan pori-pori tanah serta batuan. Air yang masuk ke dalam tanah ini kemudian menjadi air cadangan (sumber air).

Air cadangan akan selalu ada apabila kawasan perembesan air selalu tersedia. Daerah resapan air terdapat di hutan-hutan. Tumbuhan hutan bisa memperkukuh struktur tanah. Saat hujan turun, air tidak eksklusif hanyut, tetapi air akan terserap dan tersimpan di dalam tanah. Air yang tersimpan dalam tanah akan menjadi air tanah. Air akan lebih gampang meresap jikalau terdapat banyak tumbuhan. Air yang meresap akan diserap oleh akar tumbuhan tersebut. Adanya air dan akar di dalam tanah mengakibatkan struktur tanah menjadi kukuh dan tidak gampang longsor.

Nah, menyimak uraian tersebut sanggup disimpulkan bahwa keberadaan hutan sangat penting. Hutan berperan dalam penyimpanan air. Oleh lantaran itu, kita harus senantiasa menjaga kelestarian hutan.

Saat ini hutan banyak yang gundul akhir penebangan liar. Selain penebangan, hutan sanggup rusak akhir pembakaran. Pepohonan di hutan ditebang atau dibakar dengan alasan tertentu. Seperti untuk membuka lahan pertanian, perumahan, atau industri. Kegiatan-kegiatan ini sanggup mengurangi kemampuan tanah dalam menyimpan air. Akibatnya, pada dikala hujan terjadi banjir dan pada dikala kemarau banyak kawasan mengalami kekeringan.

Pembangunan jalan yang memakai aspal atau beton sanggup menghalangi meresapnya air hujan ke dalam tanah. Akibatnya, pada dikala hujan air tidak sanggup meresap ke dalam tanah. Hal ini mengakibatkan terjadinya banjir dan air menggenangi jalan-jalan.

Nah, apa risikonya jikalau kawasan resapan air semakin berkurang? Apabila kawasan resapan air semakin berkurang, cadangan air di bumi ini semakin menipis. Hal ini sanggup menimbulkan sungai-sungai dan danau menjadi kering. Keringnya sungai dan danau mengakibatkan proses penguapan semakin menurun. Menurunnya proses penguapan ini mengakibatkan berkurangnya pengendapan titik-titik air di awan. Keadaan ini tentu mengurangi terjadinya hujan.

Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 5 Halaman 55

Kamu telah membaca teks "Siklus Air Tanah". Peristiwa apa yang terdapat pada teks? Bagaimana urutannya? Tuliskan dalam diagram alir berikut.

Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 5 Halaman 56

Ayo Berdiskusi

Kerjakan kiprah berikut bersama kelompokmu!

1. Tulislah proses terjadinya air tanah

Air bergerak meninggalkan tanah ke udara melalui penguapan dan air kembali turun lagi ke tanah dalam bentuk air hujan. Air yang turun kembali ke tanah dalam bentuk air hujan kemudian masuk ke dalam tanah melalui celah-celah/pori-pori tanah. Air yang masuk dalam tanah kemudian diserap oleh tumbuhan melalui akar-akarnya untuk kemudian menjadi air cadangan (sumber air).

2. Tulislah faktor-faktor yang memengaruhi berkurangnya ketersediaan air tanah!

Faktor-faktor yang memengaruhi berkurangnya ketersediaan air tanah :

• Faktor alam : Kondisi tanah, Kondisi iklim.
• Faktor acara insan : Penebangan hutan secara liar, Pembukaan lahan pertanian, perumahan, perindustrian, Pembangunan jalan yang memakai aspal/beton, yang mengakibatkan terhalangnya air meresap ke dalam tanah.

3. Tulislah acara yang sanggup kita lakukan untuk menjamin ketersediaan air tanah!

Kegiatan yang sanggup kita lakukan untuk menjamin ketersediaan air tanah :

• Bijaksana dalam memakai air/hemat air
• Menanam pohon/penghijauan
• Membuat lubang resapan
• Mengurangi sampah/limbah

Kekeringan sanggup terjadi lantaran beberapa sebab, yaitu faktor alam dan acara manusia. Salah satu penyebabnya lantaran faktor alam yaitu kondisi tanah dan iklim.

Kondisi tanah berbatu akan mengakibatkan tanah tidak sanggup menyimpan air. Lakukan acara berikut untuk mengetahui lebih jelas.

Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 5 Halaman 57

Ayo Mencoba

Lakukan acara berikut bersama kelompokmu (4-5 orang).

1. Siapkan air, watu bata, bongkahan-bongkahan batu, dan dua buah wadah, contohnya loyang.

2. Pada satu loyang letakkan watu bata. Pada loyang lain letakkan bongkahan-bongkahan batu.

3. Tuangkan air ke dalam loyang setinggi 5 cm. Diamkan selama lebih kurang 1 jam.

4. Setelah 1 jam, amati tinggi air pada setiap loyang.

5. Apa hasil pengamatanmu? Adakah perbedaan tinggi permukaan air pada kedua loyang?

Hasil pengamatanku memperlihatkan ada perbedaan tinggi permukaan air pada kedua loyang.

6. Apa yang terjadi pada air di loyang berisi watu bata?

Pada loyang berisi watu bata, air berkurang.

7. Apa yang terjadi pada air di loyang berisi bongkahan-bongkahan batu?

Pada loyang berisi bongkahan-bongkahan batu, tinggi air tetap.

8. Apa yang dimaksud air tanah?

Air tanah ialah air hujan yang meresap dan mengalir di bawah permukaan tanah.

9. Apa yang dimaksud air permukaan?

Air permukaan ialah air yang ada di permukaan tanah dan tidak terserap ke dalam tanah

10. Dari percobaan di atas, loyang manakah yang memperlihatkan terbentuknya air tanah dan loyang mana memperlihatkan terbentuknya air permukaan?

Loyang berisi watu bata memperlihatkan terbentuknya air tanah. Batu bata terbuat dari tanah liat yang sanggup menyerap air. Sedangkan, loyang yang berisi bongkahan-bongkahan watu memperlihatkan terbentuknya air permukaan, lantaran watu tidak sanggup menyerap air.

Ayo Bercerita

1. Tuliskan hasil pengamatan dan analisis kalian. Kemudian, ceritakan hasil diskusi kelompokmu pada kelompok lain.

Hasil Pengamatan :

• Ada perbedaan tinggi permukaan air pada loyang berisi watu bata dan loyang berisi bongkahan batu
• Pada loyang berisi watu bata, air berkurang
• Pada loyang berisi bongkahan batu, tinggi air tetap
• Pada loyang berisi watu bata memperlihatkan terbentuknya air tanah, lantaran watu bata terbuat dari tanah liat yang sanggup menyerap air
• Pada loyang berisi bongkahan watu memperlihatkan terbentuknya air permukaan, lantaran bongkahan watu tidak sanggup menyerap air.

2. Dari hasil percobaan tersebut, jelaskan terjadinya air tanah dan air permukaan.

Proses terjadinya air permukaan : Air hujan yang tidak terserap oleh celah-celah / pori-pori tanah, yang kemudian mengalir di atas / permukaan tanah.

Proses terjadinya air tanah : Air hujan yang terserap oleh tanah melalui celah / pori-pori tanah, yang kemudian mengalir di bawah permukaan tanah

Demikian Artikel yang berjudul Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 8 Kelas 5 Halaman 52, 55, 56, 57

Terima kasih ya sudah membaca artikel ini, biar pembahasan soal-soal latihan yang ada pada buku siswa kelas 5 Tema 8 Kurikulum 2013 (K13) sanggup memperlihatkan manfaat bagi pembaca di manapun berada.

Artikel yang sedang anda baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 8 Kelas 5 Halaman 52, 55, 56, 57 dengan alamat link https://jihanplasma.blogspot.com/search?q=kunci-jawaban-buku-siswa-kelas-5-tema-6.

Bagikan Artikel ini