✔ Kunci Balasan Buku Siswa Tema 6 Kelas 5 Halaman 138, 139, 141, 142, 143

Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 6 Kelas 5 Halaman 138, 139, 141, 142, 143 - Kunci tanggapan Tema 6 merupakan alternatif isian dari soal-soal yang terdapat pada buku paket tematik siswa kelas 5 panas dan perpindahannya subtema 3 pegaruh kalor terhadap kehidupan, pembelajaran 1 tepatnya terdapat pada halaman 138, 139, 141, 142, 143.

Selain membahas wacana tanggapan soal-soal, terdapat juga rangkuman materi Tema 6 Kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013 (K13) yang terdapat pada pembelajaran 1 subtema 3.

Kunci tanggapan tematik Tema 6 kelas 5 pada subtema 3 pembelajaran 1 terdiri dari 3 muatan pelajaran yaitu PPKn, SBDP dan Bahasa Indonesia.

Dengan adanya pembahasan kunci tanggapan soal yang terdapat pada buku siswa menyerupai ini diharapkan sanggup membantu penerima didik khususnya siswa Kelas 5 SD/MI dalam melatih keterampilan menjawab soal Tema 6 yang nantinya berkhasiat pada ketika evaluasi harian (PH), penialain tengah semester (PAS), evaluasi simpulan tahun (PAT), maupun pada ketika mengerjakan kiprah pekerjaan rumah (PR).

Baca juga :

• Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 6 Kelas 5 Halaman 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153
• Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 5 Tema 6
• Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 5 Tema 7
• Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 5 Tema 8
• Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 5 Tema 9

Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 5 Subtema 3 Pembelajaran 1

Di suatu sore, Ibu sedang menyiapkan makan malam di dapur, dan Lani gres saja menuntaskan pekerjaan rumahnya. Lani menghampiri ibunya di dapur untuk memperlihatkan bantuan.

Lani : “Wah… Aroma masakannya kedaluwarsa sekali, Bu! Ibu sedang memasak apa?”

Ibu : “Nanti kau juga tahu. Ini kuliner gres Ibu. Kemarin Ibu menonton program memasak di televisi. Ibu sedang mencoba salah satu resep yang diajarkan di program tersebut. Kamu niscaya suka!”

Lani : “Wah, saya jadi penasaran! Hebat juga Ibu bisa berguru memasak dari televisi! Berarti saya juga bisa, ya!”

Ibu : “Televisi itu merupakan salah satu media elektronik yang paling banyak ditonton masyarakat kita, kan? Ada banyak isu yang bisa diperoleh dari televisi, termasuk isu wacana memasak ini. Selain televisi, kini ada internet yang menyediakan banyak sekali isu melalui situs-situsnya. Yuk, bantu Ibu memasak. Tolong ambilkan spatula kayu itu untuk mengaduk sayuran yang sudah Ibu masukkan ke dalam kuliner Ibu tadi, ya Lani.”

Lani : “Baik, Bu. Ngomong-ngomong, mengapa tidak menggunakan sendok sayur yang biasa kita pakai untuk mengambil sayur dari panci untuk mengaduk, Bu?”

Ibu : “Tahukah kau sendok sayur yang biasa kita pakai itu terbuat dari materi apa? Coba bandingkan dengan spatula kayu itu. Apakah keduanya terbuat dari materi yang sama?”

Lani : “Sendok sayur itu terbuat dari logam dan spatula itu dari kayu. Lalu?”

Ibu : “Manakah yang berdasarkan Lani akan gampang panas kalau bersentuhan dengan kuah sayur yang mendidih di dalam panci itu? Sendok sayur dari logam itu atau spatula kayu?”

Lani : “Ah, saya tahu, Bu! Tentu saja sendok sayur logam akan lebih gampang panas! Saya tahu mengapa! Saat sendok logam ini mengenai kuah panas, panas dari kuah itu akan dialirkan melalui sendok logam itu, sehingga ia ikut panas. Itu konduksi, kan!”

Ibu : “Ah, kau mengamati dengan baik, Lani! Jadi, mana yang akan kau pakai untuk mengaduk sayur itu? Spatula kayu atau sendok sayur logam?”

Lani : “Ah, Ibu! Tentu saja spatula kayu akan saya pakai semoga tanganku tidak kepanasan! Terima kasih sudah mengingatkanku, Ibu!”

Ibu : “Sama-sama, Nak.”

Masih ingatkah kau mengenai perpindahan panas atau kalor dengan cara konduksi?

Perpindahan panas dengan cara ini, memerlukan zat mediator yang membantunya mengalirkan panas dari sumber panas ke benda yang lain.

Ingatlah bahwa panas mengalir dari daerah yang panas menuju daerah yang lebih dingin. Ada mediator panas yang sanggup menghantarkan panas dengan baik, ada yang tidak.

Ayo Membaca

Lani menentukan benda yang terbuat dari materi kayu untuk mengaduk kuah panas, alasannya ialah ia tidak ingin tangannya kepanasan.

Di sekitar kita, terdapat banyak materi yang sanggup menghantarkan panas dengan baik dan ada juga yang tidak menghantarkan panas dengan baik.

Bacalah bacaan berikut ini dengan saksama! Salah satu sumber bacaan berikut ini berasal dari buku elektronik, yaitu buku yang dimuat secara digital.

Untuk melihat isinya, diharapkan jaringan internet dan alat elektronik menyerupai telepon genggam atau komputer pribadi.

Oleh karenanya, buku elektronik menjadi salah satu media elektronik yang juga sering dipakai oleh masyarakat modern.

Bahan Konduktor dan Isolator

Di sekitarmu terdapat banyak benda dengan banyak sekali macam bahan. Pemilihan bahan didasarkan pada sifat yang dimiliki materi tersebut. Misalnya, benda yang sanggup menghantarkan panas dan benda yang tidak sanggup menghantarkan panas. Ada benda yang mempunyai kemampuan menghantarkan panas dengan baik. Ada pula benda yang tidak sanggup menghantarkan panas. Bahan yang sanggup menghantarkan panas dengan baik disebut dengan konduktor. Bahan yang tidak sanggup menghantarkan panas disebut dengan isolator. Sedangkan ada materi yang sedikit sanggup menghantarkan panas yang disebut dengan materi semikonduktor.

Bahan konduktor yang sering dipakai dalam ke hidupan sehari-hari, biasanya terbuat dari materi logam. Panci, wajan penggorengan, dan beberapa peralatan masak di dapur terbuat dari logam. Jenis logam yang paling sering dipakai untuk menciptakan alat-alat tersebut antara lain besi, aluminium, dan tembaga.

Bahan yang tidak sanggup menghantarkan panas disebut isolator. Beberapa materi yang termasuk sebagai isolator, antara lain ialah kayu, kain, dan plastik. Penggunaan bahan-bahan ini banyak sekali dijumpai di sekitar kita.

Penggunaan materi konduktor dan isolator, sanggup diterapkan secara bersamaan pada sebuah alat. Perhatikanlah gambar di bawah ini! Panci yang biasa dipakai untuk memanaskan air ini terdiri atas materi yang berbeda. Ada materi yang berfungsi sebagai konduktor, ada yang berfungsi sebagai isolator. Pada gambar tersebut, terlihat bahwa penggunaan materi isolator berkhasiat untuk mencegah panas dari sumber panas dialirkan ke pengguna panci. Aliran panas berhenti pada materi isolator alasannya ialah materi tersebut, tidak sanggup mengalirkan panas secara konduksi dari sumber panas. Sehingga, penggunaan materi isolator terutama untuk melindungi pemakai alat semoga tidak kepanasan dan sanggup menggunakan alat tersebut sebagaimana mestinya.

Kunci Jawaban Halaman 138 Tema 6 Kelas 5

Ayo Menulis

Perhatikan dengan saksama bacaan di atas, dan kau akan menemukan beberapa kata yang dicetak miring.

Tuliskan kata-kata tersebut di dalam tabel berikut, kemudian carilah artinya dengan menggunakan kamus.

Buatlah paling sedikit dua kalimat dengan menggunakan kata-kata tersebut dengan menggunakan kalimat lengkap dan kata yang baku.

Kunci Jawaban Halaman 139 Tema 6 Kelas 5

Berdasarkan bacaan di atas, tentukan hal-hal penting dari setiap paragraf bacaan. Tuliskanlah dalam bentuk kalimat pada tabel berikut ini.

Hal-Hal Penting dari Bacaan Bahan Konduktor dan Isolator : 

Paragraf 1 : Bahan yang sanggup menghantarkan panas dengan baik disebut dengan konduktor, bahan yang tidak sanggup menghantarkan panas disebut dengan isolator, bahan yang sedikit sanggup menghantarkan panas yang disebut dengan materi semikonduktor.

Paragraf 2 : Bahan konduktor yang sering dipakai dalam ke hidupan sehari-hari terbuat dari materi logam, jenis logam yang dipakai untuk menciptakan alat-alat tersebut antara lain besi, aluminium, dan tembaga.

Paragraf 3 : Beberapa materi yang termasuk sebagai isolator, antara lain ialah kayu, kain, dan plastik.

Paragraf 4 : Penggunaan materi konduktor dan isolator, sanggup diterapkan secara bersamaan pada sebuah alat. 

Perlihatkanlah hasil pekerjaanmu kepada sahabat sebangkumu. Lihatlah persamaan dan perbedaannya.

Kamu juga sanggup mendiskusikan alasanmu menentukan kalimat penting di setiap paragraf.

Apakah kalimat yang kau buat mewakili pokok pikiran pada paragraf tersebut?

Dengan menggunakan hal-hal penting yang kau tuliskan dalam bentuk kalimat di atas, kau sanggup juga menjelaskan pemahamanmu terhadap bacaan.

Gunakan diagram di bawah ini untuk menjelaskannya. Tentukanlah pokok pikiran dari setiap paragraf dalam bacaan dan tuliskanlah di dalam setiap kotak yang tersedia. Satu kotak mewakili satu paragraf.

Ceritakanlah diagram yang kau buat di atas dalam sebuah kelompok yang terdiri atas paling banyak empat orang.

Jelaskan pokok pikiran dalam setiap paragraf dengan suara, intonasi, dan lafal yang jelas.

Mintalah tanggapan dari temanmu dan lakukanlah diskusi ketika ada pertanyaan di dalam kelompokmu.

Ayo Mengamati

Berdasarkan bacaan di atas, kau tahu bahwa banyak benda di sekitar kita yang mempunyai kemampuan menghantarkan panas yang berbeda.

Bagaimana cara untuk mengetahui kemampuan menghantar sebuah benda?

Berikut ini ialah acara yang sanggup kau lakukan untuk memeriksa kemampuan menghantarkan panas pada materi yang berbeda-beda.

Lakukanlah acara ini di dalam kelompok. Siapkan alat dan materi yang diperlukan, kemudian ikutilah langkah kegiatannya. Amati dan catat setiap perubahan yang terjadi.

Alat dan materi :

1. Batang besi yang panjangnya lebih kurang 50 cm.

2. Batang tembaga panjang lebih kurang 50 cm.

3. Sumpit bambu yang ujungnya diikat dengan karet gelang.

4. Sumpit dari materi plastik, ujungnya diikat dengan karet gelang.

5. Bahan kain untuk memegang benda panas

6. Lilin.

7. Korek api.

Langkah-langkah acara :

1. Bakarlah besi di atas lilin yang telah dinyalakan dengan korek api. Peganglah ujung besi dengan tanganmu. Bila kau telah mencicipi panas, segera pindahkan besi dari nyala api.

2. Peganglah batang besi dengan menggunakan sumpit bambu.

3. Letakkan kembali ujung besi di atas nyala lilin. Apakah yang kau rasakan? Catatlah. Mengapa demikian?

4. Ambil dan letakkan batang tembaga di atas nyala lilin. Bila terasa panas, pindahkan dari nyala api.

5. Lapisilah tembaga dengan kayu pada bab ujung yang kau pegang.

6. Letakkan kembali batang tembaga di atas nyala lilin. Apakah yang kau rasakan? Mengapa demikian?

7. Lakukanlah acara yang sama. Kali ini ganti sumpit bambu dengan sumpit berbahan plastik. Catat apa yang kau lihat dan rasakan.

8. Ganti sumpit berbahan plastik dengan materi kain yang biasa dipakai untuk memegang benda panas di dapur, untuk memegang besi dan tembaga yang telah dipanaskan di atas api lilin. Catat apa yang kau lihat dan rasakan.

Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 5 Halaman 141, 142, 143

Jawablah pertanyaan berikut ini berdasarkan acara di atas.

1. Apakah yang terjadi pada ketika kau memegang batang besi dan tembaga dengan menggunakan sumpit yang terbuat dari bambu?

Tangan tidak mencicipi panas dari lilin yang mengalir melalui besi dan tembaga.

2. Mengapa demikian?

Karena sumpit bambu merupakan isolator sehingga tidak bisa menghantarkan panas.

3. Apakah yang terjadi pada ketika kau memegang batang besi dan tembaga dengan menggunakan sumpit dari materi plastik?

Tangan tidak mencicipi panas dari lilin yang merambat melalui besi atau tembaga.

4. Mengapa demikian?

Karena sumpit plastik, merupakan isolator sehingga tidak bisa menghantarkan panas.

5. Apakah yang terjadi pada ketika kau memegang batang besi dan tembaga dengan menggunakan materi kain?

Tangan tidak mencicipi panas dari lilin yang merambat melalui besi atau tembaga.

6. Mengapa demikian?

Karena kain handuk yang merupakan isolator sehingga tidak bisa menghantarkan panas.

7. Pada percobaan di atas, materi manakah yang berfungsi sebagai konduktor?

Bahan yang berfungsi sebagai konduktor ialah besi dan tembaga.

8. Pada percobaan di atas, materi manakah yang berfungsi sebagai isolator?

Bahan yang berfungsi sebagai isolator ialah bambu, plastik, dan kain handuk.

9. Sebutkanlah paling sedikit 3 materi lain yang berfungsi sebagai isolator!

Contoh lain materi yang berfungsi sebagai isolator ialah styrofoam, kertas, dan karet.

10. Tuliskanlah kesimpulan yang kau dapatkan dari acara percobaan di atas.

Benda yang sanggup menghantarkan panas dengan baik disebut konduktor, misalnya besi dan tembaga. Sedangkan benda yang tidak menghantarkan panas dengan baik disebut isolator, misalnya yaitu bambu, plastik, dan kain handuk, styrofoam, kertas, dan karet.

Kesimpulanku :

Di sekitar kita, terdapat banyak materi yang sanggup menghantarkan panas dengan baik dan ada juga yang tidak menghantarkan panas dengan baik.

Demikianlah Artikel yang Berjudul Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 6 Kelas 5 Halaman 138, 139, 141, 142, 143

Terima kasih sudah membaca artikel ini, semoga kunci tanggapan tematik kelas 5 tema 6 subtema 3 pembelajaran 1 ini sanggup memperlihatkan manfaat bagi para pembaca di manapun berada.

Artikel yang sedang anda baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 6 Kelas 5 Halaman 138, 139, 141, 142, 143 dengan alamat link https://jihanplasma.blogspot.com/search?q=jawaban-tema-6-kelas-5-halaman-148.

Bagikan Artikel ini