✔ Kunci Tanggapan Buku Siswa Tema 8 Kelas 5 Halaman 60, 63, 64 65, 66

Kunci Jawaban Tematik Tema 8 Kelas 5 - Pembahasan Jabawan Tematik kali ini perihal soal yang ada pada Buku Siswa Kelas 5 Tema 8 Lingkungan Sahabatku Subtema 2 Perubahan Lingkungan Pembelajaran 2 Kurikulum 2013 (K13). Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 8 ini membahas soal latihan yang terdapat pada halaman 60, 63, 64, 65, 66.

Kunci balasan tema 8 kelas 5 halaman 66 perihal peragaan tari tempat secara pribadi maupun melalui rekaman video. Jawaban tematik kelas 5 tema 8 halaman 63 perihal pengertian tumpuan lantai dan menggambar tumpuan lantai tari legong dan tari saman.

Jawaban tema 8 kelas 5 halaman 64 membahas perihal mengamati gerakan dan tumpuan lantai penari dalam sebuah video tari kreasi daerah. Selanjutnya kunci balasan tematik kelas 5 tema 8 lingkungan sobat kita halaman 65 membahas soal latihan siklus air dan tragedi kekeringan.

Kunci balasan tema 8 kelas 5 semester 2 berikutnya terdapat pada halaman 66 perihal soal menciptakan poster efek siklus air bagi kehidupan. Jawaban tematik kelas 5 tema 8 ini sangat lengkap alasannya yaitu disertai juga materi pembelajaran dan gambar-gambar yang terdapat pada buku siswa kelas 5 tema 8 lingkungan sobat kita sebagai buku paket yang dipakai siswa pada sekolah dasar yang sudah menerapkan pembelajaran kurikulum 2013.

Baca juga :

• Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 6
• Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 7
• Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 8
• Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 9
• Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 6 Tema 6
• Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 6 Tema 7
• Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 6 Tema 8
• Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 6 Tema 9
• Kunci Jawaban Buku Matematika Kelas 5 SD
• Kunci Jawaban Buku Matematika Kelas 6 SD

Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 5 Subtema 2 Pembelajaran 2

Ayo Mengamati

Lihatlah peragaan tari daerahmu, baik secara pribadi maupun melalui rekaman video. Fokuslah untuk memperhatikan gerak para penari.

1. Bagaimana deretan para penari ketika melaksanakan gerak tari?

(Alternatif balasan bervariasi, tergantung tari tempat yang diperhatikan siswa).

2. Bagaimana arah hadap gerak penari selama peragaan tari?

(Alternatif balasan bervariasi, tergantung tari tempat yang diperhatikan siswa).

3. Bagaimana bentuk garis imajiner yang dilalui penari selama melaksanakan gerak tari?

(Alternatif balasan bervariasi, tergantung tari tempat yang diperhatikan siswa).

Jelaskan hasil pengamatanmu dalam bentuk gambar sederhana, kemudian peragakan.

(Alternatif balasan bervariasi, tergantung tari tempat yang diperhatikan siswa).

Ayo Membaca

Pola Lantai Gerak Tari

Pada ketika menari, penari kadang bergerak ke kiri, ke kanan, maju, mundur, atau bergerak membentuk lingkaran.

Jika digambarkan, seakan-akan ada satu garis imajiner yang dilalui penari selama menyajikan satu tarian. Garis imajiner juga sanggup digambarkan dengan melihat deretan para penari dalam memperagakan tarian.

Para penari sanggup membentuk deretan garis lurus, lengkung, segitiga, atau lingkaran. Bentuk deretan garis sanggup berubah-ubah selama penari menampilkan sebuah tarian.


Garis imajiner yang dilalui oleh penari ketika melaksanakan gerak tari disebut tumpuan lantai. Pola lantai merupakan garis imajiner yang dibentuk oleh deretan penari kelompok.

Secara umum, tumpuan lantai berupa garis lurus atau garis lengkung. Bentuk tumpuan garis lurus sanggup dikembangkan menjadi banyak sekali tumpuan lantai, di antaranya horizontal, diagonal, garis lurus ke depan, zig-zag, segitiga, segi empat, dan segi lima.

Bentuk tumpuan garis lengkung sanggup dikembangkan menjadi banyak sekali tumpuan lantai, di antaranya lingkaran, angka delapan, garis lengkung ke depan, dan garis lengkung ke belakang. Perhatikan gambar-gambar berikut.

Bentuk tumpuan lantai dari gerak yang dilalui penari

Perhatikan gambar tarian berikut.

Tari Legong

Tari Saman

Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 5 Halaman 63

Tugas :
Berdasarkan teks “Pola Lantai Gerak Tari” pada halaman 61-63, kerjakan kiprah berikut.

1. Tuliskan kembali pengertian tumpuan lantai memakai bahasamu sendiri.

Usahakan biar orang lain memahami dengan gampang ketika membaca tulisanmu. Gunakan kosakata baku.

Pola lantai yaitu garis khayal yang dilalui oleh penari ketika melaksanakan gerak tari.

2. Gambarlah tumpuan lantai yang terlihat dari gambar dua tarian pada teks tersebut.

Pola Lantai Tari Legong

Pola Lantai Tari Saman

Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 5 Halaman 64

Ayo Berlatih

1. Lihatlah sebuah video tari kreasi daerah.

Siswa mengamati tari kreasi melalui sebuah video.

2. Perhatikan gerakan dan tumpuan lantai penari dalam menyajikan tarian.

3. Tirukan 5 gerakan dari tarian tersebut. Berlatihlah melaksanakan gerakan-gerakan tari tersebut sampai sanggup meragakan dengan benar.

Siswa memperagakan tari kreasi yang suda diamatinya. (Praktik)

4. Buatlah tumpuan lantai sesuai dengan gerakan yang dipelajari.

(Alternatif balasan bervariasi, tergantung tari tempat yang dipilih siswa).

Gerak tari tempat satu dengan tempat lain mempunyai aksara berbeda-beda. Tari Bali berkarakter lincah dengan rangkaian gerak patah-patah.

Sebaliknya, tarian tempat Solo dan Yogyakarta cenderung berkarakter lembut dalam rangkaian gerak yang mengalir menyerupai aliran air yang tenang.

Ayo Membaca

Siklus Air dan Bencana Kekeringan

Peristiwa siklus air merupakan kejadian sehari-hari yang sering tidak disadari oleh manusia. Siklus air menghasilkan air higienis yang berkhasiat untuk kehidupan manusia.

Manusia memerlukan air higienis antara lain untuk keperluan rumah tangga, keperluan industri, dan juga pertanian.

Siklus air menghasilkan air bersih. Pada ketika proses penguapan, kotoran pada air tidak ikut menguap. Uap air yang menguap yaitu uap air yang bersih.

Pada ketika turun hujan, air yang dihasilkan pun yaitu air higienis dan siap dipakai untuk banyak sekali keperluan.

Air hujan yang jatuh, sebagian akan diserap oleh tanah, kemudian menjadi air tanah. Air tanah yaitu air yang mengalir di bawah permukaan tanah.

Air ini biasanya lebih jernih dan bersih, alasannya yaitu sudah tersaring oleh lapisan tanah dan akar tumbuhan. Untuk mendapat air tanah, insan menciptakan sumur dengan cara menggali lubang.

Air hujan yang tidak terserap oleh tanah, akan terus mengalir menjadi air permukaan. Lalu, air itu menuju tempat yang lebih rendah menyerupai sungai, danau, dan laut.

Air permukaan yaitu air hujan yang tak sanggup diserap oleh tanah tetapi diserap oleh permukaan tanah, sehingga mengalir di atas permukaan tanah dan kemudian menguap kembali.

Air ini biasanya lebih kotor, alasannya yaitu mengandung lumpur. Air ini juga biasanya membawa banyak sekali macam material dari proses erosi.

Pada demam isu kemarau, air hujan yang turun menjadi berkurang. Air hujan yang turun biasanya pribadi diserap oleh tanah menjadi air tanah.

Jika air sungai dan danau surut akan menjadikan berkurangnya penguapan air sebagai pembentuk titik-titik air di awan.

Akibat dari semakin sedikitnya awan yaitu semakin berkurangnya curah hujan. Oleh alasannya yaitu itu, sumur-sumur penduduk pun menjadi kering.

Di ketika inilah biasanya terjadi kelangkaan air bersih. Jika kelangkaan air higienis terjadi dalam waktu yang panjang, tragedi kekeringan akan terjadi. Mari kita biasakan menghemat penggunaan air dalam kehidupan sehari-hari.

Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 5 Halaman 65

Ayo Berdiskusi

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan berdiskusi bersama kelompokmu.

1. Peristiwa apa saja yang terjadi pada teks “Siklus Air dan Bencana Kekeringan”?

Peristiwa yang terjadi antara lain : siklus air, penguapan air, hujan, aliran air/air mengalir, terjadinya air tanah.

2. Bagaimana proses siklus air menghasilkan air yang bersih? Jelaskan!

Pada proses siklus air, ada tahap penguapan air dari permukaan bumi, sanggup berasal dari laut, sungai, danau atau dari genangan air lainnya. Pada ketika penguapan air, kotoran pada air akan tertinggal. Uap air yang naik dan membentuk awan merupakan uap air yang bersih. Saat awan menjadi mendung kemudian turun menjadi hujan, air yang turun merupakan air bersih.

3. Apa yang dimaksud dengan air tanah?

Air tanah yaitu air yang terserap masuk ke dalam lapisan tanah dan mengalir di bawah permukaan tanah. Air tanah lebih jernih dan higienis alasannya yaitu sudah tersaring oleh lapisan tanah dan akar tumbuhan. 

4. Bagaimana perbedaan air tanah dengan air permukaan?

Air tanah lebih higienis dan jernih daripada air permukaan alasannya yaitu sudah tersaring oleh lapisan tanah dan akar tumbuhan.

5. Mengapa air permukaan biasanya lebih kotor dibandingkan dengan air tanah? Jelaskan!

Air permukaan lebih kotor alasannya yaitu mengandung lumpur dan benda-benda lain yang terbawa aliran air di permukaan tanah.

6. Apa akhir dari demam isu kemarau yang panjang?

Air permukaan dan air tanah menyusut. Kekurangan air akan menjadikan tragedi kekeringan.

Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 5 Halaman 66

Ayo Berdiskusi

Berdasarkan bacaan “Siklus Air dan Bencana Kekeringan”, buatlah poster perihal efek siklus air bagi kehidupan.

Buatlah semenarik mungkin. Pada Pembelajaran 5 nanti kau akan mempresentasikan poster yang kau buat.

Demikian Artikel yang berjudul Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 8 Kelas 5 Halaman 60, 63, 64 65, 66

Terima kasih ya sudah membaca artikel ini, semoga pembahasan soal-soal latihan yang ada pada buku siswa kelas 5 Tema 8 Kurikulum 2013 (K13) sanggup memperlihatkan manfaat bagi pembaca di manapun berada.

Artikel yang sedang anda baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 8 Kelas 5 Halaman 60, 63, 64 65, 66 dengan alamat link https://jihanplasma.blogspot.com/search?q=kunci-jawaban-buku-siswa-kelas-5-tema-6.

Bagikan Artikel ini